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Girotondo di parole: il mare racconta

E' un progetto educativo per l'ambito linguistico nella Scuola dell'Infanzia

Responsabili

Carvone

Equipe di progetto

Tutte le insegnanti della Scuola dell'Infanzia

Destinatari

Tutti i bambini di cinque anni  

Obiettivi

  • Promuovere nei bambini un atteggiamento di rispetto nei confronti dell’ambiente e formare una coscienza ecologica.
  • Migliorare la capacità di ascolto e comprensione
  • Ascoltare , comprendere e produrre storie .
  • Arricchire il repertorio lessicale.
  • Decodificare gli elementi di una storia .
  • Differenziare parole scritte da immagini .
  • Usare la parola per esprimere emozioni e sentimenti
  • Partecipare alla realizzazione di un progetto comune
  • Usare il linguaggio gestuale-sonoro-musicale.
  • Costruire ,consolidare sentimenti di appartenenza al gruppo.
  • Esprimere correttamente i propri bisogni
  • Raccontare e comunicare
  • Approfondire le competenze fonologiche – lessicali e sintattiche Stimolare nei bambini una riflessione metalinguistica giocando con la parola.

Ritmo – musica metalinguaggio:

  • Composizione sonora e ripetizione sonora
  • Rime
  • Similitudini
  • Contrapposizioni
  • Parole onomatopeiche

Metodologie e strategie didattiche

Questo percorso intende valorizzare l’esperienza diretta del bambino. I testi proposti “Alla ricerca di nemo” e “ La gabbianella e il gatto” offrono molteplici occasione di lavoro trasversale, spunti per una lettura critica della realtà ambientale dei nostri giorni fornendo tematiche di riflessione quali l’inquinamento, l’amore per la natura, la solidarietà e generosità.

Attività :

  • Lettura dei racconti
  • Rielaborazione verbale e analisi delle storie con domande stimolo che aiutano i bambini a ricordare i nuclei narrativi e sul significato della storia ( inizio della storia , chi è il personaggio della storia?)
  • Realizzazione di un cartellone di gruppo dal titolo “IN FONDO AL MAR “ rappresentando la flora e la fauna marina e i personaggi dei racconti.

La costruzione di un piccolo acquario con materiale da riciclo (scatola di cartone).

  • La realizzazione di un libro “favola” con le sequenze principali delle storie riprodotte con diverse tecniche e materiali ( collage – pittura-carta colorata ).
  • Realizzazione di un cartellone rappresentante l’ambiente marino in situazioni opposte ( pulito inquinato )
  • Inventa storie ( sul mare )
  • Partendo da parole conosciute inventare rime e filastrocche.
  • Attività di lettoscrittura ricerca di parole conosciute e nuove dalle pagine dei giornali e dai prodotti (scatole )
  • Formo parole lunghe – corte brutte – belle
  • Ascolto il suono del mare e riproduco con la pittura le sensazioni prodotte .
  • Letture di immagini
  • Canzoni e filastrocche .
  • Attività motorie ( giochi organizzati )

Gli incontri saranno strutturati in maniera tale da alternare momenti di gioco (simbolico,creativo, guidato), canto, manipolazione e scoperta a momenti di riflessione sul proprio vissuto. Inoltre sono previste attività di interazione multimediale utilizzando alcuni testi scaricati dalla biblioteca on line e giochi – stimolo multimediali.

Risultati attesi/prodotti

Il raggiungimento degli obiettivi

Risorse

Umane:

Le insegnanti

Materiali: 

Verranno impiegati materiali di facile reperibilità nell’ambiente scolastico, files video e musicali, computer e siti on line con giochi educativi a tema.

Finanziarie:

Nessuna

Tempi

Il progetto sarà svolto il martedì mattina di ogni settimana; avra’ la durata di un’ora e comincera’ da l mese di ottobre fino a maggio.

Modalità di monitoraggio, verifica e valutazione

Il percorso verrà monitorato, valutato e verificato in itinere in base a come i bambini risponderanno ai diversi item proposti apportando, ove necessario, correttivi strategici finalizzati al potenziamento delle competenze.

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